“‘艱難困苦玉汝于成�,各位大學生要從觀念上、行動上加快角色轉變,在擔當中歷�、盡責中成長,要時刻準備迎接任何困難挑戰(zhàn),當好企�(yè)改革�(fā)展的生力軍,讓青春無限綻�?�?�18�,在冬瓜山銅礦高校畢�(yè)生輪崗動員會上,該礦領導對近三年30余名新入職大學生提出殷殷期望,也拉開了該礦高校畢�(yè)生下基層輪崗的序幕�
近年�,隨著智能化礦山建設的飛速發(fā)展,礦山生產生活�(huán)境的日益改善,越來越多的大學生畢�(yè)后選擇在礦山就業(yè)和發(fā)展。如何留住人�、用好人�,推動青年人才扎根一線、錘煉本�,培�(yǎng)出一批懂生產工藝、懂崗位操作、懂設備管理的高素質并能夠適應礦山智能化�(fā)展的復合型人�。冬瓜山銅礦推出近三年入職高校畢�(yè)生輪崗鍛煉新舉措,通過“勞動補課�,切實提高大學生解決實際問題的本�,實現人才與崗位精準匹配,形成“強雁賦能、弱雁振�、群雁齊飛、雁陣領航”的良好�(fā)展局�,為礦山高質量發(fā)展筑牢人才根基�
該礦秉承“到一線鍛�、在一線成長”的理念,將2022年以來入職的高校畢業(yè)生分批次輸送到區(qū)�、車間再培養(yǎng)再鍛�。依據新入職高校畢業(yè)生的專業(yè)背景、崗位需求等情況,進行分析研判,按照人崗相�、人事相宜的原則,結合組織培�(yǎng)目標和個人職業(yè)�(fā)展需�,編制高校畢�(yè)生進班組輪崗計�。輪崗人員主要工作和學習內容包括礦山相關�(guī)章制度、企�(yè)文化、安全規(guī)程、人力資源管理制度等,并四班三運轉跟班到生產一線工作現場,學崗位操�、學設備管理、學生產工藝、學班組管理。輪崗期間建立健全“導師帶徒”制度,接收單位根據生產工作任務、員工培�(yǎng)目標和導師實際能力,為輪崗人員安排基層經驗豐富的導師并簽訂“導師帶徒”協�,進行一對一結對指導。導師要負責傳授工作技能、分享工作經�、解答工作疑惑和輪崗人員工作現場的安全監(jiān)護管理等方面的內�。同�,制定相關考核激勵政策。對接收單位考核結果納入接收單位組織績效考核,與中層管理人員經營績效掛鉤,對導師考核得分在前30%�,給予適當獎勵。對輪崗人員考核結果作為高校畢業(yè)生職�(yè)生涯�(fā)展的重要依據,與職工薪酬、崗位調�、評�(yōu)評先掛鉤�
“輪崗實�、到基層鍛煉,不但可以學到更多技�,還能積累更多現場經�,更能快速融入礦山……”參加動員會的礦信息中心新入職大學生鄭云龍說��
“輪崗實習是職業(yè)生涯的起點,更是蛻變的熔�。我定會以飽滿的熱情、嚴謹的�(tài)度投身輪崗實�,不負組織培�(yǎng),不負青春韶�,在基層錘煉中成長為‘下得去、扛得住、干得好’的礦山棟梁,書寫屬于我們的奮斗篇章!”該礦掘進二區(qū)新入職大學生李磊信心滿滿地表��
該礦通過高校畢業(yè)生輪崗管理舉�,進一步強化高校畢�(yè)生的集體意識、責任意�、創(chuàng)新意識和服務意識,增強對礦山的認同感和歸屬感,并堅持“公開公�,擇�(yōu)使用”的原則將優(yōu)秀的高校畢�(yè)生提拔到關鍵崗位和重要崗�。同時,讓更多年輕人主動下基�,在安全管理、生產經營、科技�(chuàng)新等領域磨煉,練就雷厲風行、主動攻堅的決心和意�,為礦山青年干部隊伍建設激活“一池春水��
(湯菁)
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